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河南省体育旅游专业人才培养模式

2019-09-11 10:08来源/未知

随着人民生活质量的不断提高,特别是我省生活水平的提高,人们的健身,保健,旅游等休闲娱乐消费大大增加,为发展提供了良好的机遇和环境。体育旅游业。随着后奥运时代的到来,服务业,体育产业和旅游业等第三产业将继续发展。它也为体育旅游的快速发展提供了良好的发展机遇和机遇,体育旅游专业人才的差距也在不断扩大。

目前,中国许多大学都在尝试培养体育旅游人才。目前,成都体育学院,沉阳体育学院和天津体育学院已经建立了体育旅游专业,并建立了越来越多的综合性大学。它也开始提供体育旅游专业,但体育旅游专业人才的培养速度已经落后于体育旅游本身的发展。河南省有许多旅游资源,但只有一所本科学校提供体育旅游或培训方面的培训。人才在一定程度上严重制约了河南省体育旅游业的发展和旅游强省的发展战略。因此,分析河南省高校开设体育旅游专业或方向的可行性,探讨河南省本科体育旅游人才培养模式,加快河南省体育旅游人才培养,促进河南省体育旅游业的发展。

河南省体育旅游专业人才培养模式

1.1招生和就业的广阔前景

改革开放40多年来,我省体育旅游需求的快速发展和崛起,将为体育旅游人才提供越来越多的就业机会。与此同时,国务院于2009年12月1日发布了一份文件《国务院关于加快发展旅游业的意见》,明确提出要促进旅游文化,体育,农业,工业,林业,商业等相关产业和产业的整合。 2009年12月10日,国家体育总局和国家旅游局在中国体育旅游发展高峰论坛上共同向社会发布了《促进体育旅游发展的倡议书》。上述政策的出台意味着体育旅游的发展即将迈出一大步。与此同时,许多高校提出了“就业 - 培养 - 招生”的就业观念。因此,建立高校体育旅游专业(方向)是不可阻挡的趋势。体育旅游专业(方向)的招生和就业前景非常广阔。

1.2坚实的基础条件

河南省的大多数高校现在都有体育和旅游专业。他们在长期办学方面积累了丰富的教学经验,培养了大批专业教师。无论是软件设施还是现有的教学资源和教学条件,硬件设施都能满足体育旅游的教学需求。同时,河南丰富的体育旅游资源也为专业学生提供了广泛的实习实习机会。因此,河南省高校具备建立体育旅游专业的基本条件。

2.1人才培养目标

培养体育人才的目标是基于经济学,文化,管理,人类学,社会学,市场营销,心理学等人文社会科学学科的培养目标,然后侧重于体育专业和旅游。专业特色,注重体育旅游是一种实用和实际的应用。高校体育旅游专业的建立不仅注重学科的理论教育,而且培养了行业所要求的商业运作,知识结构和专业素质的专业知识。人才的特征等。体育旅游人才培养的目标是具备人文知识和教育,旅游管理,营销和心理学的良好背景。同时,它精通各种体育活动的设计,可以指导各种户外活动。它具有体育旅游的实际管理。问题能力。同时,它具有基本和必要的救生和自救技能,具有一定的相关知识,并学会使用地图等定位工具。

可在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位、各级体育部门从事体育旅游管理工作的高级复合型专门人才。

2.2人才培养方案

目前各大学的体育旅游专业学生的培养方案基本相似,包括两段式教育,学分制,主、辅修制等。由于体育旅游专业的特殊性和它的职业特点,还应重点突出以下培养模式

坚持突出“实际、实用、实践”的原则,狠抓学生社会体育职教技能及实践能力的培养,求学生毕业时须取得国家承认的本专业职业资格证书与技术等级证书。有效地实施了“三证书”教育,即本科学历及学士学位证书、导游资格证书和体育行业相关资格证书。“1+3技能”即在三年级的学生选项教学时,每个学生可自主选择1个主项运动技能贯穿始终实施学习,同时,还必须进行每个学期变更选择1个副项运动技能实施学习,以培养学生具备一个主项和三个副项的技能素质为目标的训练学习。

河南省体育旅游专业人才培养模式

2.2.2“全中有特”的培养模式

究竟是培养专业化窄口径人才还是通才型宽口径人才,不能一概而论,体育旅游的范围非常广,在广泛学习专业基础知识的前提下,应针对河南体育旅游特点,以户外运动和民族传统体育作为河南体育旅游特色,同时加强救生和自救技能,地图等定位工具使用设置和传授。

由于体育旅游企业对体育专业人才的求肯定是实用型人才,第四学期末,学生即将进入三年级学习时,由签约公司或学校与学生之间进行双向选择,确定就业意向与课程选修方向,部分课程可由体育旅游公司资深教练教授,直接参与在校生教学,学生在假期及四年级毕业实习时直接到所选择单位带薪实习及就业。

2.3人才培养规格

培养本专业学生主学体育旅游方面的基本理论和知识,接受到社会体育活动相关运动技术与技能的基本训练,掌握从事体育旅游的基本能力。掌握体育旅游所需的体育学、旅游学和社会学的基本理论和基本知识;掌握体育健身运动项目的技术及练习方法;具有从体育旅游的咨询、技术指导、组织管理、社会调查的基本能力;熟悉国家有关体育旅游和旅游动的方针、政策和法规;了解体育旅游的理论前沿和社会需求;具有一定从事体育旅游科学研究和实际工作的能力,具有一定的创新能力。


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